Ασφάλεια στο σχολείο, καθώς και οποιαδήποτε άλληπρέπει να οργανώνονται χωρίς αποτυχία. Πρώτα απ 'όλα, η ευθύνη γι' αυτό είναι η διοίκηση. Επιπλέον, ένας ειδικευμένος υπάλληλος, ένας μηχανικός ασφάλειας εργασίας, εργάζεται προς αυτή την κατεύθυνση. Προβλέπει τη δημιουργία επιτροπών ασφαλείας και τη διοίκησή τους σε διάφορα τμήματα.
Πρώτον, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν τοπικές πράξεις. Αυτό περιλαμβάνει εντολές, κανονισμούς που ρυθμίζουν την προστασία της εργασίας στο σχολείο, οδηγίες για το θέμα αυτό για όλους σχεδόν τους υπαλλήλους.
Επιπλέον, είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί κατάρτιση, συμπεριλαμβανομένης τηςοι ίδιοι αρχικές και επακόλουθες ενημερώσεις, υποβάλλοντας εξετάσεις για το θέμα αυτό και εκδίδοντας ορισμένα πιστοποιητικά. Υπεύθυνος για τον τρόπο με τον οποίο ασκείται η προστασία της εργασίας στο σχολείο, πιστοποιεί θέσεις εργασίας, παρέχει φωτιά και ηλεκτρική ασφάλεια, ασφαλείς συνθήκες εργασίας και προλαμβάνει τραυματισμούς.
Σε έναν μηχανικό (ειδικό) για αυτόκατεύθυνση της εργασίας εδώ περιλαμβάνει περισσότερους ανθρώπους και με αυτόν τον τρόπο όχι μόνο διευκολύνουν το έργο, αλλά και για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας των δραστηριοτήτων της, εκτός από αυτό, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν και να εγκρίνει τα έγγραφα που συνάδουν με τους κανονισμούς του κράτους. Ανάμεσά τους συμβουλεύουμε να κάνουν ένα σχέδιο διατάγματος (που αργότερα θα είναι συνεπής με τη διοίκηση του εκπαιδευτικού ιδρύματος) Η κατανομή των αρμοδιοτήτων, το διορισμό των υπευθύνων. Επίσης, αναπτύσσονται οι κανονισμοί για την προστασία της εργασίας και τα εξουσιοδοτημένα πρόσωπα που ασχολούνται με αυτό. Μεταξύ άλλων, ετοίμασε ένα πρόγραμμα εργασίας που καθορίζει τις ετήσιες επαγγελματικές δραστηριότητες.
Στην επιτροπή, στις περισσότερες περιπτώσεις, εκτός απόένα πρόσωπο που κατέχει τη θέση ενός μηχανικού, εισάγεται από τον αναπληρωτή. διευθυντές, μέλι. εργαζόμενους, μέλη του συνδικάτου. Οι δραστηριότητές τους ρυθμίζονται από νομικές και νομοθετικές πράξεις του αντικειμένου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, συλλογική σύμβαση, τοπικές πράξεις του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Τα μέλη της επιτροπής υποβάλλονται σε περιοδική κατάρτιση σε εξειδικευμένα μαθήματα σε συγκεκριμένο θέμα.
Οποιαδήποτε οδηγία για την ασφάλεια στο σχολείο πρέπεινα συμμορφωθούν με τις συστάσεις για την προετοιμασία αυτής της τεκμηρίωσης. Αναπτύσσονται για κάθε μέλος της ομάδας, από βοηθούς εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους και ανταποκρίνονται στις ιδιαιτερότητες της θέσης που κατέχουν. Οι εργαζόμενοι εξοικειώνονται με αυτό το έγγραφο κατά της υπογραφής.
Μέλη της επιτροπής υπό τη δικαιοδοσία του οποίου είναι ητην προστασία του εργατικού δυναμικού, έχουν το δικαίωμα να λαμβάνουν από τον διευθυντή πληροφορίες σχετικά με τις εργασίες που γίνονται για τη βελτίωση των συνθηκών εργασίας, τη βλαπτικότητα της παραγωγής και τη χρηματοδότηση που διατίθεται για αυτούς τους σκοπούς. Επιπλέον, μπορούν να συμμετέχουν στον συντονισμό των θεμάτων και στην ανάπτυξη κανονισμών που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά τους. Για παραβιάσεις κανόνων, κανονισμών και οδηγιών για τις οποίες ασκείται η προστασία της εργασίας, είναι δυνατή η υπαγωγή υπαλλήλου σε πειθαρχική ευθύνη. Αυτή η ερώτηση λαμβάνεται στη γενική συνέλευση ή συζητείται προσωπικά με τον επικεφαλής.
Επιπλέον, για την ενεργό συμμετοχή στις δραστηριότητες και τα μέτρα που αποσκοπούν στη βελτίωση ασφαλείς και υγιεινές συνθήκες εργασίας, είναι δυνατόν να αναπτυχθούν και να συμφωνήσει με τη διοίκηση των μέτρων προώθησης.
Έτσι, το έργο, το καθήκον του οποίου είναι η προστασίαεργασία στο σχολείο, θα πρέπει να διεξάγεται, πρώτα απ 'όλα, με προληπτικούς σκοπούς. Αυτό θα βοηθήσει στην αποφυγή τραυματισμών στο χώρο εργασίας και στη μείωση του αριθμού των επαγγελματικών ασθενειών που σχετίζονται με επικίνδυνες συνθήκες εργασίας. Εάν είναι απαραίτητο, οι εργαζόμενοι διαθέτουν επαγγελματικά υποδήματα, ενδύματα και προστατευτικό εξοπλισμό (ειδικά για τεχνικούς εργαστηρίων σε γραφεία χημικών, τεχνικούς υπαλλήλους κ.λπ.). Ταυτόχρονα, πρέπει να τηρούνται οι υγειονομικοί και υγειονομικοί κανόνες και οι συνθήκες εργασίας.
